Une classe pop-rock pour s’épanouir à l’école

C'est Claire Durand, professeur de la classe de CM2 qui est à l'origine de ce projet : « Le projet initial était une classe orchestre, mais faute de moyens, nous n'avions pas pu le mettre en place. Étant moi-même élève au studio Franceschi sur Arles, je me suis dit que ça pouvait être sympa de mettre ça en place », explique t-elle.

Et c'est avec la complicité de Guillaume, professeur de musique, que cette aventure a été possible : « Son talent, c'est de pouvoir enseigner tous les instruments ». Chaque élève se positionne sur sa place dans le groupe, s'il veut chanter, jouer de la guitare ou de la batterie. Guillaume teste au niveau du rythme afin que chacun trouve sa place. Pour l'année 2026, ce sont les CE2, CM1 et CM2 de l'école qui ont pu participer à l'expérience et se sont produits à la kermesse de fin d’année. Chaque groupe joue selon son niveau une ou plusieurs chansons. Certains arrivent avec des idées précises, parfois Guillaume propose des chansons qu'il a l'habitude d'enseigner. Certains élèves ne sont pas musiciens et s'initient à un instrument par le biais de cette activité. Chaque séance dure 1 heure 15.

Un projet qui galvanise

La classe pop-rock permet de faire un crochet dans le temps scolaire. « Même si on reste à l'école, c'est drôle de découvrir leurs univers musicaux », souligne Claire.

Mais ce qu’elle apprécie particulièrement, c'est la dynamique que le projet installe dans sa classe : « Ça crée une émulation de fou. Ils sont enthousiastes, ils ont hâte d'être à jeudi, le jour des répétitions. Et ça crée une solidarité, ça développe leur attention, la concentration, l'entraide, l'écoute. Toutes les valeurs qu'on n'a pas le temps d'exploiter normalement, au vu des apprentissages, mais que là on peut vraiment exploiter ».

Pour Claire, qui pratique la musique c'est aussi un projet qui véhicule du bien-être : « La musique c'est merveilleux. On en a un petit peu besoin dans ce monde. Je vois mes élèves heureux, c'est déjà une grande satisfaction.J'aime la musique, c'est ce qui m'a toujours portée, c'est mon exutoire à moi. Je sais que ça m'a fait du bien, et je me dis que ça peut faire du bien à d'autres ».

Cette classe est aussi un moyen de révéler d'autres aspects de la personnalité des enfants, notamment ceux qui ont plus de difficultés en classe. « Ça m'a fait plaisir de pouvoir les mettre en avant et de montrer que l'école, ce n'est pas que des maths et du français. »

Malorie D'EMMANUELE

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